История  |  ВУЗы  |  ССУЗы  |  Школы  |  Библиотеки  |  Научные объединения  |  Методические материалы  |
 СПИСОК ШКОЛ СТАВРОПОЛЯ   НЕВ. ГИМНАЗИЯ №10   СТАВРОПОЛЬСКИЙ ЛИЦЕЙ №17 
РАЗДЕЛЫ

СЕГОДНЯ

Для работников образования края в гимназии проводятся ежегодные семинары.

Учителя реализуют современные педагогические технологии:

  1. развивающего обучения;
  2. дифференцированного образования по двум основаниям:
    • доминанте типа мышления (в 7-11-х классах)
    • сложности содержания обучения в 5-11-х классах
  3. проблемное обучение
  4. эвристическое обучение
  5. деловые игры
  6. мозговой штурм
  7. педагогические мастерские
  8. интегративные семинары и зачеты.

Новые технологии воспитания

  1. коллективные творческие дела
  2. авторские часы
  3. РУСы (разговоры у свечи)
  4. разновозрастные отряды по интересам
  5. Гайдаровские сборы

Эти технологии обучения и новые технологии воспитания обеспечивают условия личностно ориентированного образования.

Программы нового поколения:

  1. "Литература - 2100 год"
  2. "Концентрированное изучение истории".

Спецкурсы

  • "Логика" (10 и 11 класс);
  • "Основы философии" (10 и 11 класс);
  • "Граждановедение" (5-8 классы);
  • "Народоведение" (2-4 классы);
  • "Древнерусская литература";
  • "Зарубежная литература";
  • "Начертательная геометрия";
  • "Русская идея";
  • "Экология";
  • "Введение в химию";
  • "Психология";
  • "Программист";
  • "Культура умственного труда".

Формы работы с учениками

  • анализ успехов учащихся на аттестации;
  • анализ посещенных уроков и занятий спецкурсов;
  • рейтинг учителей;
  • диагностика учебных возможностей учащихся;

Формы познавательной деятельности, сложившиеся в гимназии

  • мастерские;
  • комбинированные уроки;
  • уроки-семинары;
  • уроки - деловые и иные игры;
  • уроки-мастерские;
  • зачеты;
  • межпредметные, интегративные уроки;
  • уроки с использованием информационных технологий;
  • урок-театр;
  • урок-реквием;
  • урок-экскурсия;
  • урок - КВН;
  • урок-путешествие;
  • уроки-конференции (разных типов);
  • уроки-диспуты;
  • уроки самоконтроля знаний;
  • самостоятельные работы учащихся в различных формах;
  • взаимопроверки в соответствии с избранной сложностью содержания;
  • исследовательская работа в МАН;
  • спецкурсы;
  • участие в конкурсах;
  • олимпиадах;
  • заочных физико-математической и биологической школах;
  • в Российской конференции "Юность, наука, культура";
  • Брейн - ринги;
  • Интеллектуальный марафон.

Все эти формы работы помогают сделать урок интереснее и насыщеннее, что увеличивает успеваемость гимназистов.

НОВОСТИ
АРХИВ НОВОСТЕЙ